第40章 组党（2） (第1/2页)

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亚历山大到卡尔的问话后，直接站起身来挺直了身子，像是给老师做报告一样稍微思考了一小会，然后说道：

“我对君主社会主义这个短语的理解和亨利侯爵的理解差不多，在义务教育的开始一直到义务教育的结束，帝国政府一直在跟我们讲述君主就是维多利亚女皇，她是绝对的统领。”

“社会就是平民和贵族，所有的教育都告诉我们一定要拥护维多利亚女皇，因为只有这样，国家才能富强。”

“不过，这并不能让我对君主社会主义这个词有什么了解，这个短语从表面上看，我只知道它涉及到了维多利亚女皇以及贵族和平民，真正让我了解君主社会主义的是这几天的报纸。”

“而平民看待这个短语一般会出现两种情况，一种是不识字，不关心报纸的平民，他们估计对君主社会主义也只了解君主这两个字了。”

“一种是认识字，家中也有孩子去学校学习义务教育的平民，他们看待君主社会主义的想法，估计和亨利侯爵的想法一样。”

“不过我认为那些不识字的平民慢慢的也会知道君主社会主义是个什么样的主义，毕竟最近社会上大家都在疯传君主社会主义。”

亚力山大说完了之后便又重新坐到了座位上，然后不留痕迹的看向了卡尔。

卡尔没有对亚历山大的说法有什么表示，而是靠在了椅子上开始思考。

这个时候一直沉默的莫斯利出声了：

“卡尔，我可以谈谈我的看法吗？”

卡尔伸出手做了个请的姿势说道：

“当然可以，莫斯利，你要记住，只要我说了开会，那么在这个会议上，我们大家都是平等的，有什么想说的就畅所欲言。”

莫斯利到卡尔的允许后立刻开始激动的演讲：

“好的，谢谢卡尔！”

“各位，君主社会主义的提出简直是个奇迹！我从未见过帝国社会像过去一周那样活跃，所有人都在参与讨论如何让帝国变得更加富强。”

“贵族们讨论君主社会主义畅想着自己在未来能给帝国建设多少工厂，在政府中承担什么样的工作，工人们讨论着君主社会主义畅想着自己能得到更好的福利待遇，然后为帝国工作。”

“学校里的学生们甚至都不去畅想君主社会主义了，而是不断的主动宣传君主社会主义，有些人甚至跑到了贫民窟，在那里主动发起了君主社会主义的传单和平民宣讲君主社会

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